Kosmisk uddannelse / Ruffing Montessori School

kosmisk uddannelse

af: Dave Kosky, lavere elementær direktør

Maria Montessori kalder kosmisk uddannelse den vej, gennem hvilken børn udvikler en global vision. Ved at udvikle taknemmelighed for universet og deres eget liv i det, tager barnet en bevidsthed om at modtage mange gaver fra andre mennesker, de aldrig vil kende.

temaet for kosmisk uddannelse opsummeres bedst i følgende citat fra Dr. Montessori:

“barnet vil udvikle en slags filosofi, der lærer denne enhed i universet; dette er netop det, der motiverer hans interesse og giver ham et bedre indblik i sit eget sted og opgave i verden og samtidig præsenterer en chance for udviklingen af sin kreative energi.”

som instruktører og instruktører i et Montessori-klasseværelse er vores opgave at give områder, hvor barnets interesser kan opdages, snarere end at oprette et program, som barnet skal følge. Centrene af interesse præsenteres og stilles til rådighed for barnet, hvor lærere styrer disse interesser gennem lektioner, og vi skal stole på sindets kraft til at arbejde af sig selv. Det er i den kosmiske plan, at vi har tillid til barnet for at lade ham gå, så hold ildene af interesse brændende, så han fortsætter med at udforske. Kosmisk uddannelse følger de psykiske behov hos det 6-12 år gamle barns umættelige tørst efter viden. Vores opgave som direktører og direktører er løbende at åbne nye udforskningsfelter for barnet.

Dr. Montessori mente, at den kosmiske ide har været den naturlige plan, hvor der var uddannelse i ordets virkelige forstand. Dette vil ske, når barnet forstår skabelsen af verden og menneskets sted i den. Forberedelsen af kosmisk uddannelse skal først begynde fra 0-6 år med de sensoriske fundamenter under det første udviklingsplan. Dette fundament er en indirekte forberedelse til den kosmiske uddannelse i det andet plan (6-12). Kosmisk uddannelse på det elementære niveau hjælper barnet med at forholde sig til universet og menneskeheden på en sådan måde, at det gør det muligt for ham at forstå den Lov og orden, der ligger til grund for hans eksistens, og i sig selv realisere alt det udviklingspotentiale, der er hans egen særlige unikke Førstefødselsret, og samtidig være i stand til at acceptere og realisere sit personlige ansvar i universet og samfundet.

kosmisk uddannelse gør det muligt for barnet at finde sin plads i universet ved at studere bidragene fra dem, der ligger foran ham, og barnet vil blive rørt med en følelse af generøsitet over for hele menneskeheden. Planter og dyr fik også en kosmisk opgave. For eksempel rensede tidlige hvirvelløse dyr i den Paleosoiske æra havet ved at spise calciumcarbonatet, hvilket gjorde det muligt for nye livsformer at udvikle sig. Det var instinkt, der fik dyret til at overleve, men mennesker blev givet med intellekt og vilje, der fik dem til at skabe deres egen vej gennem livet. Det er gennem kosmisk uddannelse, at barnet lærer, hvordan universet var forberedt på ham, og hvilket sted han har i det.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.