Cosmic Education / Ruffing Montessori School

Cosmic Education

Von: Dave Kosky, Lower Elementary Director

Maria Montessori nennt Cosmic Education den Weg, auf dem Kinder eine globale Vision entwickeln. Indem das Kind Dankbarkeit für das Universum und sein eigenes Leben darin entwickelt, wird es sich bewusst, dass es viele Geschenke von anderen Menschen erhält, die es nie erfahren wird.

Das Thema der kosmischen Erziehung lässt sich am besten in dem folgenden Zitat von Dr. Montessori zusammenfassen:

„Das Kind wird eine Art Philosophie entwickeln, die diese Einheit des Universums lehrt; gerade das ist es, um sein Interesse zu wecken und ihm einen besseren Einblick in seinen eigenen Platz und seine Aufgabe in der Welt zu geben und gleichzeitig eine Chance für die Entwicklung seiner kreativen Energie zu bieten.“

Als Direktoren und Direktoren eines Montessori-Klassenzimmers besteht unsere Aufgabe darin, Bereiche anzugeben, in denen die Interessen des Kindes entdeckt werden können, anstatt ein Programm aufzustellen, dem das Kind folgen kann. Die Zentren des Interesses werden vorgestellt und dem Kind zur Verfügung gestellt, wobei die Lehrer diese Interessen durch den Unterricht leiten, und wir sollen der Kraft des Geistes vertrauen, von selbst zu arbeiten. Es ist im kosmischen Plan, dass wir an das Kind glauben, um es gehen zu lassen und dann die Feuer des Interesses am Brennen zu halten, damit es weiter erforscht. Die kosmische Erziehung folgt den psychischen Bedürfnissen des unersättlichen Wissensdurstes des 6-12-jährigen Kindes. Unsere Aufgabe als Regisseurinnen und Regisseurinnen ist es, dem Kind immer wieder neue Erkundungsfelder zu eröffnen.

Dr. Montessori glaubte, dass die kosmische Idee der natürliche Plan war, wo immer es Bildung im wahrsten Sinne des Wortes gab. Dies wird geschehen, wenn das Kind die Erschaffung der Welt und den Platz des Menschen darin versteht. Die Vorbereitung der kosmischen Erziehung muss zunächst im Alter von 0 bis 6 Jahren mit den sensorischen Grundlagen auf der ersten Entwicklungsebene beginnen. Diese Grundlage ist eine indirekte Vorbereitung auf die kosmische Erziehung in der zweiten Ebene (6-12). Die kosmische Erziehung auf elementarer Ebene hilft dem Kind, sich so mit dem Universum und der Menschheit in Beziehung zu setzen, dass es das Gesetz und die Ordnung, die seiner Existenz zugrunde liegen, verstehen und in sich selbst das gesamte Entwicklungspotential erkennen kann, das sein eigenes einzigartiges Geburtsrecht ist, und gleichzeitig in der Lage sein, seine persönliche Verantwortung im Universum und in der Gesellschaft anzunehmen und zu verwirklichen.

Die kosmische Erziehung ermöglicht es dem Kind, seinen Platz im Universum zu finden, indem es die Beiträge seiner Vorgänger studiert, und das Kind wird mit einem Gefühl der Großzügigkeit gegenüber der gesamten Menschheit berührt. Pflanzen und Tiere erhielten auch eine kosmische Aufgabe. Zum Beispiel säuberten frühe wirbellose Tiere während des Paläozoikums das Meer, indem sie das Kalziumkarbonat fraßen, wodurch sich neue Lebensformen entwickeln konnten. Es war der Instinkt, der das Tier überleben ließ, aber den Menschen wurden Intellekt und Wille gewährt, die sie dazu brachten, ihren eigenen Weg durch das Leben zu finden. Durch kosmische Erziehung lernt das Kind, wie das Universum für ihn vorbereitet wurde und welchen Platz es darin hat.

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht.