ten ekonomista mówi, że 'inflacja stopni’ szkodzi amerykańskiemu rynkowi pracy

nie tak dawno temu dyplom ukończenia szkoły średniej wystarczył, aby załatwić Ci pracę jako sekretarka lub asystentka administracyjna, ale tak już nie jest.

według raportu z 2014 r. firmy badawczej Burning Glass, 34 proc. ofert pracy dla sekretarek i asystentów administracyjnych ubiegało się o wykształcenie wyższe.

ekonomiści nazywają to zjawisko „inflacją stopniową” lub ” inflacją kredytową.”

” musisz dać więcej edukacji teraz, aby dostać tę samą pracę, którą Twoi rodzice lub dziadkowie mogliby dostać o wiele mniej”, powiedział Bryan Caplan, profesor ekonomii na George Mason University i autor ” The Case against Education: Why the Education System Is a Waste of Time and Money.”

Caplan twierdzi, że wymagania dotyczące studiów wyższych utrudniają wielu wejście na rynek pracy. Obawia się również, że uczelnia nie zapewnia studentom przydatnych umiejętności technicznych.

” tak naprawdę większość tego, czym jest edukacja, to paszport do świata prawdziwego szkolenia. Więc idziesz i spędzasz te wszystkie lata studiując rzeczy, których nie musisz wiedzieć”, mówi Caplan. „I to pozwala Ci znaleźć pracę, która nauczy Cię, jak to robić.”

jednak wielu liderów edukacji, w tym Rhett Allain, profesor nadzwyczajny fizyki na Southeastern Louisiana University, uważa, że edukacja w college ’ u nie polega na przygotowywaniu studentów do pracy.

„wykształcenie wyższe nie polega na szkoleniu zawodowym” „Możesz stać się lepszym człowiekiem ze specjalizacją z historii sztuki. Po tym, nie musisz absolutnie robić czegoś w sztuce. W rzeczywistości wiele kierunków historii sztuki zajmuje się innymi rzeczami.”

ale Caplan uważa, że głównym obowiązkiem Uczelni jest przygotowanie studentów do pracy. Twierdzi również, że wiele z tego, czego uczą się uczniowie — w tym historia, literatura i języki obce — szybko zostaje zapomniane.

” w tej chwili ludzie spędzają wiele lat rzekomo studiując te rzeczy. A jednak, kiedy testuje się dorosłych, wiedzą prawie nic”, powiedział Caplan. „Po prostu zapomnieli o tym po teście. … Ludzie zapominają, co robią bez praktyki.”

jeśli edukacja to strata czasu i pieniędzy, jak twierdzi Caplan, to co z tym, że ludzie, którzy kończą studia na własny rachunek, „zarabiają średnio 73 proc. więcej niż ci, którzy mają tylko dyplom ukończenia szkoły średniej”?

Caplan mówi, że zarabianie więcej pieniędzy nie oznacza, że masz świetne umiejętności zawodowe. „Może to również spowodować, że zarobisz więcej pieniędzy, ponieważ imponujesz pracodawcom swoimi referencjami”

zauważa, że często mylą nas stopnie z umiejętnościami-to, że masz stopień, nie znaczy, że jesteś mądrzejszy lub bardziej przygotowany do danej pracy.

Caplan ma kilka rozwiązań, które jego zdaniem poprawią nasz obecny system edukacji. Pierwszym z nich jest ograniczenie środków publicznych na szkolnictwo wyższe.

„wydajemy na to o wiele za dużo”, powiedział Caplan, zauważając, że nie martwi się, że cięcia funduszy spowodują poszerzenie luki edukacyjnej, która niekorzystnie wpływa na uczniów o niskich dochodach.

” rozejrzyj się, jesteśmy w społeczeństwie klasowym. Chodzi o to, co jest najbardziej sensownym sposobem, aby przejść i wydać środki podatników ” – powiedział Caplan.

drugim rozwiązaniem, sugeruje Caplan, jest zachęcenie do większego kształcenia zawodowego.

” może pójdziemy i zbadamy 20 realistycznych opcji przez dwa tygodnie, gdy będziesz miał 12 lat? A potem zacznij próbować to zawęzić ” – powiedział Caplan.

Oryginalna wersja tej historii pojawiła się na Innovation Hub.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.